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近年来，随着人工智能（AI）技术的快速发展，关于 HUMSS（人文与社会科学）课程是否仍有价值的讨论日益激烈。一篇发布于 ADMU Freedom Wall 的匿名帖子引发了广泛争议，该帖子认为 HUMSS 课程“不切实际”，并声称 AI 将取代这些领域的技能。然而，教育专家 Jim Tuscano 对此提出了深刻的回应，强调了人文教育与 AI 共存的重要性。
2019 年，Jim Tuscano 作为圣胡安泽维尔学校基督教生活教育小学部的技术协调员和主席，致力于将技术与教育相结合。他在回应中指出，教育的目的不仅仅是培养职业技能，而是帮助学生成为有思想、有同理心的人。他提到：“课堂是一个我们学习如何成为人类的空间。哲学、历史、心理学、文学——这些学科并不会因为 ChatGPT 可以总结一篇文章而过时。”
Tuscano 进一步强调，AI 的发展需要人文学科的指导。他在教育技术领域的工作让他深刻认识到，AI 面临的许多关键问题并非技术问题，而是伦理、社会和文化问题。例如，谁决定使用哪些数据？什么价值观塑造了算法？这些问题需要哲学、历史和社会科学等领域的深度思考。
作为一名哲学系毕业生，Tuscano 认为，我们的目标不是与 AI 竞争，而是与之共存。他提到：“一个认为阅读哲学或研究历史已经过时的文化，是一个正在忘记如何批判性思考自身的文化。”在 AI 驱动的社会中，批判性思维、道德判断力和人文关怀不仅是“软技能”，更是构建民主、社区和人类尊严的基石。
对于那些正在学习心理学、哲学、历史、文学的学生，Tuscano 鼓励他们继续前进。他坚信，他们的声音和工作至关重要，不是因为 AI，而是因为世界需要他们的智慧与价值观。
