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OpenAI 开发的大型语言模型 ChatGPT 正在全球范围内引发广泛讨论。根据 OpenAI 的数据，该聊天机器人约 75% 的时间用于提供实用指导、寻求信息和写作。然而，专家指出，该技术经常出现幻觉或奉承用户以保持其参与度。
人工智能生成工具已逐渐成为全球重要技术，为任何拥有互联网连接的人提供了个人助手，能够生成答案和艺术作品。通过点击按钮即可生成内容，人们开始质疑人类创造力的价值。
人工智能的影响不仅仅局限于完成琐碎任务。据哈佛经济学家 Jason Furman 称，对该技术的投资估计“占 2025 年上半年美国国内生产总值增长的近 92%”。数十亿美元被投入到开发该技术和为数据中心提供动力，使其得以运行。
对这种技术的反应两极分化。一方面，一些新卢德派拒绝使用它，理由是偏爱以人类为中心的创作，并担心被取代。另一方面，人们已将人工智能融入日常生活，在以往只需使用 Google 的情况下，现在也会使用人工智能。
OpenAI 报告称，约 75% 的时间，ChatGPT 用于“实用指导、寻求信息和写作”。生成写作是最常见的用途。此外，OpenAI 表示，只有 30% 的查询是“与工作相关的”。
人工智能已经渗透到学术界。表面上，它在课堂上带来的第一个干扰是在每个教学大纲中占据一个小标题，警告不要使用人工智能作弊。通过采访教育和人工智能技术领域的专家，希望能够预见并为未来的更深远影响做好准备。
作为一名狂热的作家，我的第一反应是完全拒绝人工智能。写作不再是一个可行职业的未来正在成为现实。作家收入不高，如果计算机取代了他们，他们将根本得不到报酬。
为了公平评估这项技术的未来，我咨询了石溪大学人工智能创新研究所的副所长 Steven Skiena。他解释说，人工智能模型“擅长预测每个下一个单词的概率。”
Skiena 进行了一个快速的演示，让我填空：“Cat in the …”我说“box”，因为我的猫在客厅地板上散落的亚马逊箱子里互相攻击。Skiena 解释说，由于人工智能在网络上看到了苏斯博士的《戴帽子的猫》（1957），它会选择“hat”作为句子中下一个最好的词，因为它是最有可能的。
作为一个孩子，我会回答“hat”，因为那时苏斯博士对我来说是相关的。这就是我和人工智能的区别——我的写作是由个人经验和具体性决定的。虽然人工智能对人类存在有广泛的概述，但它不一定知道在什么情况下最合适，因为它没有生命。
然而，它确实对人们喜欢什么有概念。通过“阅读网络上的每一本书”并经过商业培训，它了解到我们喜欢被奉承。在测试 ChatGPT 时，无论我说什么，鼓励都会以“Good catch”或“Great question”这样的短语自由流动。
尽管研究了这些语言模型约 15 年，Skiena 表示，很难预测这项技术将如何发展。作为先驱，他见证了它们的不断改进，并不认为今天的人工智能已经达到了一个明显的平台期。
一些学者跨越了人文学科和科学、技术、工程和数学（STEM）之间的界限。英语系的博士生 Brandyn Parker 使用人工智能寻找来源，像 Skiena 一样，但他在对待人工智能的态度上有所不同。对他来说，使用它意味着了解敌人。
Parker 确实相信，使用人工智能销售小说将变得司空见惯——比现在更甚。目前，他认为，在人工智能小说尚未达到与人类作品相同质量的时代，他的工作是监控这一领域。
创意写作、电影和电视系的访问作家兼教授 Jennifer Epstein 围绕人工智能构建了整个创意写作课程。CWL 190 教学生如何将我们的工艺推向新颖和独特的人类，与人工智能的输出形成对比。
在 Epstein 的生活中，她见证了文学教学方式的巨大转变。在高中，她“每周读一本书，在大学，当然更多。我现在不能那样分配。”我们的注意力无疑缩短了——这一现象因隔离而加速，这预示了短内容时代的到来。
Epstein 认为我的策略是合理的：通过推动更艰难而不是“肤浅、立即满足”的活动，我最终会体验到更深的成就感。
然而，目前，Epstein 只分配她认为足够吸引我们注意力的短摘录和薄书。“每个人的注意力竞争非常激烈，”她强调。“它可能是世界上最华丽的小说，我只是觉得大多数学生没有习惯——纪律——坐下来从头到尾阅读它。”
我们需要帮助来对抗这一点。在课堂上，教授应该推动我们多读书，迫使我们花更多时间远离互联网的诱惑。没有人应该接受我们的注意力被剥夺以谋取利益，分配更少的工作只会使这成为我们的新常态。
人工智能作为我们的印刷机——一种革命性的技术，为所有人带来启蒙——的想法可能对我们美国人来说很难想象，我们生活在一个法律要求教育每个孩子的国家。如果其他地方的人接触到人工智能，寻求教育和自我提升，我认为它比什么都没有要好得多。
在我们国家，我们的教育系统存在严重的不平衡。除了在石溪大学任教，Epstein 还辅导富裕的孩子。她亲眼目睹了系统的不公平，因为更富裕的家庭可以支付费用帮助学生掌握棘手的科目，为大学申请写论文，并为标准化考试学习。
有了人工智能，Epstein 认为，“你不需要支付数百美元来获得如何写大学论文的好建议。如果你的学校没有提供《白鲸》（1851），而你进入一个 [大学] 班级，他们假设你会理解[Herman] Melville，并做出那个参考，你有一个简单的方法来赶上一点。”
在 Epstein 的推荐下，我听了《纽约时报》的播客 Hard Fork：“A.I. School Is in Session: Two Takes on the Future of Education。”我被一位麻省理工学院（MIT）学生的叙述所打动，她使用 Perplexity AI 和 Google Gemini 来为她的考试学习——向人工智能询问如何解决问题，然后在考试前让它测试她。
Epstein 断言，那些谴责人工智能对环境的有害影响和对文学纯度的威胁的人来自一个特权地位。虽然有些人可以负担得起出色的教育，因此持有这种观点，但其他人不能。
事实是，我们的思想已经因孤立、政治压力、无尽的滚动和个人事务而疲惫不堪。当我们从过去几年的影响中恢复过来时，我们可能还没有准备好迎接人工智能，但这不再是我们是否使用它的问题——而是如何有效地使用它的问题。Epstein 认为我们应该以一种不“限制我们，而是为每个人创造一个更好的学习空间”的方式使用它。
我坚信人工智能可以让我们的生活变得更好——简化琐碎任务，让人类有时间专注于我们的激情和亲人。但这只有在我们负责任地使用它时才能发生。然而，正如我之前强调的那样，只有 30% 的 ChatGPT 用户减少了工作。相反，他们用它来解决个人问题——我认为应该独立解决，因为错误是让教训深入人心的关键。
Epstein 认为，出版业是许多未准备好迎接生成写作带来的颠覆的行业之一。总的来说，她观察到大型出版社非常“传统”，由那些对整个业务应该如何运作有老派观念的人经营。现在，这意味着“转向支持他们认为会带来金钱的作者”并吸引最大的人口。
