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巴基斯坦开伯尔 - 普赫图赫瓦省的教育体系即将迎来一场重大变革。该省政府已正式宣布，自 2026 年 3 月新学年起，将全面在六年级至十二年级的学校教育中引入人工智能课程。这一举措标志着巴基斯坦在推动前沿科技教育方面迈出了关键一步，旨在为下一代学生装备未来社会所需的核心技能。
根据省政府通过的决议，人工智能课程 将作为必修内容，深度融入现有的教学大纲。规划显示，各年级课程中人工智能相关内容的比重将大幅提升至 35% 至 50%，以系统性地培养学生的计算思维和 AI 应用能力。
然而，这项雄心勃勃的教育改革计划也面临着现实的挑战。首要难题在于基础设施的严重短缺。教育部门披露的文件指出，全省目前缺少高达 5,525 间专门用于人工智能教学的 IT 实验室。其中，初中阶段的缺口尤为突出，达到 3,515 间，高中阶段也缺少 225 间，这些必要的教学设施目前均未配备到位。
除了硬件设施，师资力量是另一大瓶颈。为了确保 人工智能课程 的有效实施，教育部门计划大规模招募 7,555 名合格的信息技术教师。这些教师将负责向学生系统传授人工智能的基础知识、伦理及应用，这对该省的教师培训体系提出了新的要求。
开伯尔 - 普赫图赫瓦省中小学教育部门指出，现有的计算机科学课程完全未涵盖人工智能相关内容，因此整个课程体系需要进行全面而深入的调整与升级。将人工智能纳入中小学课堂，不仅是为了跟上全球科技发展的步伐，更是为了培养本地化的人才，以应对未来的经济与社会挑战。
尽管存在基础设施与师资的双重挑战，巴基斯坦开伯尔 - 普赫图赫瓦省政府推动人工智能教育的决心十分明确。这项计划若成功实施，将显著提升该省乃至巴基斯坦青少年的数字素养和创新能力，为国家的科技发展储备重要人才。全球教育界正密切关注这一变革的进程与成果。
